2020/3/11，世界衛生組織宣布[新冠病毒疫情]進入全球大流行的階段，全球疫情的擴散以及連續幾天台灣增加的案例，將此次疫情推進另一波高峰！
回觀人類的歷史，類似的災難幾乎從不間斷，21世紀的豬流感與SARS、20世紀的西班牙流感、19世紀的鼠疫與霍亂、18世紀的天花、16世紀的流感、14世紀的黑死病以及西元前5世紀的雅典瘟疫等等。疾病的傳播不分階級、種族、信仰、學識與性別，悍然地改變社會樣貌，也似乎反映人與自然的關係。
上周末，來台灣授課一個月的Bernhard老師即將返回德國，臨別前的會面談到了這次疫情，年近七十的老先生維持其一向的樂觀，鼓勵我們在擔憂中別忘了保有愉悅的心，特別是在教育工作中，擔憂與恐懼從來不是一位好老師！！！他分享一篇談論｢流行疾病｣的文章(https://lilipoh.com/articles/what-are-epidemics/)，這是醫學博士Philip F. Incao於2016年所寫的文章，雖然不是指這次疫情，但仍具有相當的參考價值。
該文談到流行疾病的傳播，除了涉及疾病、疫苗以及公衛政策等面向，也提及透過疾病傳播所引發的人性黑暗與恐懼！而過去的歷史告訴我們，恐懼與無知似乎使得人類更容易得到疾病，甚至影響人體的免疫系統！
當前關於Cytokine ( 細胞激素或細胞因子 )的醫學研究，已經使得細菌與病毒在疾病中不再那麼重要，人體的細胞與免疫系統反應才是主要的致病原因， Cytokine是由反應過度的免疫系統產生的化學信使，導致所有傳染病症狀的直接原因，例如：發燒、無力、急性頭痛、肌肉疼痛、嘔吐和腹瀉，有時甚至在沒有感染的情況下，免疫系統的反應過度也會致死！
Rudolf Steiner也談到：｢如果在疫情中，我們伴隨著對疾病的恐懼入睡，這將是在身體培養細菌的好方法，但如果這種恐懼可以少一點，並由積極的愛取而代之，那麼我們將創造出對細菌不利的內在條件！｣
回到這次的[新冠病毒疫情]，相較於近日國際間緊張的局勢，台灣相對處於平穩的狀態，在詭譎多變的情勢中，容易散播似是而非的臆測，即時而正確的資訊傳遞顯得更加重要，阿中部長與各級團隊每天的說明與澄清，還有1922防疫達人、疾管家等資訊平台的推動，對於安定民心與知識傳遞有很大的幫助，面對未知的新型病毒以及複雜的情勢，防疫團隊一再地展現勇氣與知識的力量，如同Philip
F Incao醫生於文中所言：｢恐懼可能正在蔓延，但知識和勇氣也是如此！｣
擔憂、無知與恐懼會使成長停滯，而信任、溫暖與愛的生命態度，是陪伴生命成長茁壯的基石，如同許多支持性的作為：保暖、乾淨的流質飲食、適當休息、出汗和腸道清潔等方法，能治療大多數的類流感症狀。
在最腐敗的落葉與最蕭瑟的土壤下，仍然有可能發現其中蘊含了希望的種子，生命的凋零與萌芽彼此交錯，台灣的防疫團隊已展現了極佳的典範，在疫情的恐懼中，努力地將知識與勇氣傳播出去！照顧兒童的成人與教育者，我們也應該將愛與勇氣帶給孩子！在生活中保有愛與希望，讓孩子帶著愛入睡！將愛與勇氣傳播出去！
在最腐敗的落葉與最蕭瑟的土壤下，仍然有可能發現其中蘊含了希望的種子，生命的凋零與萌芽彼此交錯，台灣的防疫團隊已展現了極佳的典範，在疫情的恐懼中，努力地將知識與勇氣傳播出去！照顧兒童的成人與教育者，我們也應該將愛與勇氣帶給孩子！在生活中保有愛與希望，讓孩子帶著愛入睡！將愛與勇氣傳播出去！
# 教育者如何帶著孩子認識世界？
# 我們示範出什麼樣的生命態度呢？
# 堆肥的製作總混雜著腐敗與新生
# 愛就如陽光堅定的帶來溫暖與韻律
# 愛也如芒果樹慷慨無私的贈予果實
